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La vie des filières - ULIS - ECA.Morlaix

Comment s’insérer et se préparer à un métier ?

Objectifs

Cette unité permet à des adolescents (16-18 ans) ayant des troubles des fonctions cognitives d’assurer la continuité de leur parcours scolaire, de nouer de véritables relations avec d’autres élèves de leur âge.

Elle les aide :

  • A devenir lycéen
  • A contruire un projet professionnel pour envisager à terme une insertion professionnelle
  • A acquérir un niveau d’autonomie suffisant pour permettre l’insertion sociale
Les Ulis

Public

Ce sont les commissions des droits et de l’autonomie des personnes handicapées qui décident de l’orientation d’un élève vers une ULIS et lui offre ainsi la possibilité de poursuivre en inclusion les apprentissages adaptés à son potentiel et ses besoins.

Formation

Enseignements de base :

  • Maintien des connaissances acquises, approfondissement en Français, Mathématiques, Arts Plastiques, EPS, éventuellement en Histoire Géographie, Anglais.

Travail sur le projet professionnel :

  • Recherches, découvertes des milieux professionnels
  • Expérimentation des ateliers du lycée : cuisine linge, locaux, commerce
  • Expérimentation d’ateliers externes : horticulture, restauration… selon le projet du jeune

Périodes de stage :

7 semaines et 1 à 2 journées par semaine au second semestre

Ces stages se font principalement en milieu ordinaire mais aussi en ESAT, en atelier IME selon le projet du jeune.

Actions

  • En intégration avec les élèves du lycée : activités culturelles, d’animation…
  • Découverte des structures locales : Mairie, entreprises, musée…
  • Activités de repérage dans la ville, utilisation des transports en commun

Equipements pédagogiques

Un local classe équipé en matériel informatique